Материки, океаны, народы и страны. Комплексный учебник по курсу «География России» в двух книгах для 8—9 классов .
Internet Explorer 6. Данная версия браузера не поддерживает многие современные технологии, из- за чего многие страницы отображаются некорректно, а главное — на сайте могут работать не все функции. В связи с этим рекомендуем для работы с сайтом использовать следующие браузеры. Все они бесплатны, легко устанавливаются и просты в использовании.
География Санкт-Петербурга, 8-9 класс, Даринский А.В., Асеева И.В., 1996 . Ром В.Я., Лобжанидзе А.А., 2009 · География России, Природа, 8 класс, . Полный и качественный учебник География 8 класс В.П. Лобжанидзе 2009 скачать онлайн. Дронова В.П., Кондакова А.М. УМК «Сферы» по географии включает: – Учебник 23) Атлас " География. России: природа, население, хозяйство" для 8-9 классов 24) Котляр. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: География. Природа, Население, Хозяйство, 8 класс, учебник для 8-9. Теги: Дронов :: Баринова :: Ром :: Лобжанидзе :: география :: 8 класс :: учебник по географии . Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: География для 8-9 классов общеобразовательных учреждений, Дронов В.П., Природа, Население, Хозяйство, 8 класс, учебник для 8-9. Теги: Дронов :: Баринова :: Ром :: Лобжанидзе :: география :: 8 класс :: учебник по географии. Учебник является победителем конкурса Национального фонда 9 класс, Хозяйство и географические районы, Книга 2, Дронов В.П., учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений, Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А., 2009 · География России, 9 класс.
Сферы» (5- 9 классы) для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования / М- во образования и науки Рос. Федерации.- М.: Просвещение, 2. Предметная линия учебников «Сферы». В ней реализуются такие сквозные направления современного образования, как гуманизация, социологизация, экологизация, экономизация, которые должны способствовать формированию общей культуры молодого поколения. Вследствие этого содержание разных разделов курса географии для основной школы, насыщенное экологическими, этнографическими, социальными, экономическими аспектами, становится тем звеном, которое помогает учащимся осознать тесную взаимосвязь естественных и общественных дисциплин, природы и общества в целом.
В этом проявляется огромное образовательное, развивающее и воспитательное значение географии.
потребностей и развитию познавательных способностей.
Россия: природа, население, хозяйство. Россия: природа, население, хозяйство. Здесь же происходит развитие базовых знаний страноведческого характера: о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и стран, о людях, их населяющих, об особенностях их жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях.
на в соответствии с учебным планом для ступени основного общего образования. География в основной школе изучается с 5 класса по 9 класс. Общее число учебных часов за пять лет обучения -- 2.
Дронов « География России» ( 8-9 класс), География 6-11 Федеральный перечень учебников, рекомендованных. Подробное описание, лучшие цены на учебное пособие География России. Учебник на сайте объединенной . Материки, океаны, народы и страны. Комплексный учебник по курсу « География России» в двух книгах для 8—9 классов.
Данная рабочая программа учитывает, что по отношению к курсу географии курс «Окружающий мир» является пропедевтическим.
ном порядке при проведении урока на соответствующую тему. При этом он может использовать те или иные ресурсы по своему усмотрению и в том порядке и объёме, которые он считает рациональными и приемлемыми, сообразуясь с собственным опытом, подготовленностью и познавательной активностью учащихся. Эти учебные действия сформулированы в поурочном тематическом планировании в графе «Характеристика основных видов деятельности ученика» (на основеучебных действий). В связи с этим учитель может не полностью выполнять практическую работу, а выбрать из неё какой- либо фрагмент или отрабатывать соответствующие учебные действия на ином материале.
Практическая работа может выполняться также на итоговом уроке по той или иной теме в качестве контрольного мероприятия.
крытия. Современный этап научных географических исследований. Определение направлений на глобусе. Географические координаты, их определение.
Способы изображения земной поверхности.
Способы изображения рельефа земной поверхности. Чтение плана местности. Решение практических задач по плану. Составление простейшего плана местности. Легенда карты, градусная сетка.
Ориентирование и измерение расстояний по карте. Чтение карты, определение местоположения географических объектов, абсолютных высот. Разнообразие карт.
Наблюдение. Описательные и сравнительные методы. Использование инструментов и приборов. Картографический метод. Моделирование как метод изучения географических объектов и процессов.
(3. Форма, размеры и движения Земли, их географические следствия.
Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. Влияние космоса на Землю и жизнь людей.
анами.
Литосферные плиты, их движение и взаимодействие. Землетрясения и вулканизм. Условия жизни людей в районах распространения землетрясений и вулканизма, обеспечение безопасности населения. Внешние процессы, изменяющие земную поверхность.
Неоднородность земной поверхности как следствие взаимодействия внутренних сил Земли и внешних процессов. Основные формы рельефа суши и дна Мирового океана. Различия гор и равнин по высоте. Описание рельефа территории по карте. Особенности жизни и деятельности человека в горах и на равнинах. Воздействие хозяйственной деятельности на литосферу. Преобразование рельефа, антропогенные формы рельефа.
Значение атмосферы для жизни на Земле. Нагревание атмосферы, температура воздуха, распределение тепла на Земле. Суточные и годовые колебания температуры воздуха. Изменение температуры с высотой.
Атмосферные осадки, их виды, условия образования. Распределение влаги на поверхности Земли.
Влияние атмосферных осадков на жизнь и деятельность человека.
янные ветры Земли. Типы воздушных масс; условия их формирования и свойства.
годой. Измерения элементов погоды с помощью приборов.
Построение графиков изменения температуры и облачности, розы ветров; выделение преобладающих типов погоды за период наблюдения. Решение практических задач на определение изменений температуры и давления воздуха с высотой, влажности воздуха. Климат и климатические пояса. Адаптация человека к климатическим условиям местности. Особенности жизни в экстремальных климатических условиях.
Свойства вод Мирового океана. Движение воды в Океане. Использование карт для определения географического положения морей и океанов, глубин, направлений морских течений, свойств воды.
Роль Мирового океана в формировании климатов Земли. Минеральные и органические ресурсы Океана, их значение и хозяйственное использование. Морской транспорт, порты, каналы. Источники загрязнения вод Океана, меры по сохранению качества вод и органического мира. Речная система. Озёра, водохранилища, болота.
Использование карт для определения географического положения водных объектов, частей речных систем, границ и площади водосборных бассейнов, направления течения рек. Зависимость уровня грунтовых вод от климата, характера поверхности, особенностей горных пород. Минеральные воды.
ния в гидросфере. Меры предупреждения опасных явлений и борьбы с ними, правила обеспечения личной безопасности.
Особенности распространения живых организмов на суше и в Мировом океане. Границы биосферы и взаимодействие компонентов природы. Приспособление живых организмов к среде обитания. Биологический круговорот. Влияние человека на биосферу. Охрана растительного и животного мира Земли.
Наблюдения за растительностью и животным миром как способ определения качества окружающей среды.
вообразования, основные зональные типы почв. Плодородие почв, пути его повышения. Роль человека и его хозяйственной деятельности в сохранении и улучшении почв.
Территориальные комплексы: природные, природно- антропогенные. Географическая оболочка — крупнейший природный комплекс Земли. Широтная зональность и высотная поясность.
Особенности взаимодействия компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Географическая оболочка как окружающая человека среда.
Население Земли (7. Внешние признаки людей различных рас. Анализ различных источников информации с целью выявления регионов проживания представителей различных рас. Изменение численности населения во времени. Методы определения численности населения, переписи населения.
Различные прогнозы изменения численности населения Земли.
мость, смертность, естественный прирост населения, их количественные различия и географические особенности. Влияние величины естественного прироста на средний возраст населения стран и продолжительность жизни. Миграции.
со временем. Карта плотности населения. Неравномерность размещения населения мира.
Хозяйственная деятельность людей в разных природных условиях. Адаптация человека к природным условиям: их влияние на внешний облик людей, жилища, одежду, орудия труда, пищу.
География народов и языков. Мировые и национальные религии, их география.